Tháng này mình liên tục nhận được các kết quả tốt từ các bạn học sinh lớp Writing Online. Mình rất vui khi những bài giảng của mình là có ích, và mình có thể đóng góp được một phần nhỏ để các bạn đạt được các mục tiêu của mình. Chúc mừng các bạn!
Chào các bạn, hôm trước mình có đăng một bài mẫu dạng balanced opinion do mình mới viết. Bài viết đã được mình gửi cho cựu giám khảo chấm và đạt band 8.0. Vậy làm thế nào để một bài viết theo phong cách khá đơn giản nhưng lại đạt điểm cao như vậy? Hôm nay, mình sẽ phân tích bài viết theo cả 4 tiêu chí chấm điểm, và đưa ra một danh sách những điều cần làm. Các bạn chỉ cần lưu lại danh sách này, và cố gắng đạt đủ những điều đó trong các bài viết nhé.
Trước hết, hãy cùng đọc lại một lần nữa bài viết của mình:
Question:
Some say that news has no connection with most people’s life and it is a waste of time for most of us to read newspapers and watch television news programs. To what extent do you agree or disagree?
Full essay:
It is claimed that news is not linked to one’s daily life, and therefore attention should not be paid to newspapers or news channels on television. Personally, I partly agree with this idea. In my opinion, while certain kinds of news are useless, there are also crucial pieces of news worth following.
On the one hand, several categories of news are simply a waste of time. The first one is updates about celebrities’ life stories, such as who they are dating or where they are spending their holidays. Although these kinds of information do not bring any values to a person, sadly, many young individuals spend more time following them than they should. Additionally, the audience tends to be attracted to shocking stories happening around the world, such as brutal murders or tragic accidents. These stories are irrelevant to people’s lives, and I believe they do not deserve to be given coverage in the press.
Nevertheless, some pieces of information could be necessary. Most importantly, people need to be aware of the serious issues currently taking place in their local area. For instance, residents need to be informed of new contagious diseases or rising cases of crime where they live, which helps them find ways to protect themselves and their families. Furthermore, a person should also follow news and updates related to their profession. For example, doctors have to keep track of the latest innovations in medicines or cures for health issues. Thus, these pieces of news are essential and should receive attention.
In conclusion, although news about famous people or shocking incidents in other parts of the globe can be considered time-wasting, other updates related to one’s career and problems in their local area are vital. In my view, people should be selective about which news to follow when they read newspapers or watch television.
(306 words)
Dưới đây là phần chấm điểm chi tiết của cựu giám khảo:
Như các bạn có thể thấy, examiner cũng có 1 checklist để đánh giá bài viết của chúng ta, vậy cụ thể những thứ chúng ta cần đạt được để đạt điểm cao là gì?
– 250-320 từ
250 là số từ tối thiểu thì ai cũng biết rồi, nhưng vì sao chỉ nên viết dưới 320 từ? Có 1 số lý do: Thứ nhất, trong phòng thi chỉ có 40 phút cho Task 2, nếu viết dài quá chúng ta rất dễ bị thiếu thời gian và không kịp hoàn thành bài viết. Thứ hai, càng viết dài chúng ta càng dễ sai nhiều lỗi hơn và bị trừ thêm điểm. Thứ ba, việc viết quá dài chỉ cho thấy chúng ta không có đủ khả năng ngôn ngữ để trình bày bài viết ngắn gọn và súc tích, cũng sẽ làm mất điểm. Cuối cùng, mỗi examiner đều có rất nhiều bài viết phải chấm, vì vậy họ sẽ không vui chút nào khi phải chấm một bài viết quá dài.
– Trả lời được đầy đủ các phần của câu hỏi (all parts of the topic are responded to well)
Đây là tiêu chí cực kỳ quan trọng, nếu như các bạn đọc không kỹ đề bài và bỏ sót những phần quan trọng thì sẽ bị trừ điểm rất nặng, vì vậy cần đọc kỹ và gạch chân những từ khóa quan trọng để tránh bỏ sót.
Ở bài viết trên, những từ quan trọng gồm có “news”, “no connection with most people’s life”, “a waste of time” và “read newspapers and watch television news programs”. Trong bài viết, mình đã đảm bảo nói đến đầy đủ những ý đó và không bỏ sót phần nào cả.
– Quan điểm rõ ràng và thống nhất trong cả bài (clear position throughout the essay)
Tiêu chí này cũng vô cùng quan trọng, đặc biệt với dạng câu hỏi Agree/Disagree. Các bạn cần nêu rõ được quan điểm của mình là gì, và bảo vệ nó trong xuyên suốt bài viết. Lưu ý quan trọng: Nếu viết theo hướng balanced opinion, bạn cần nêu rõ quan điểm của bạn là vì sao chọn balanced, bạn đồng ý với phần nào và phản bác lại phần nào? Nếu như chỉ nói “I partly agree” mà không đưa ra lý do vì sao, bạn rất dễ mất nhiều điểm ở phần Task Response.
Trong bài viết trên, mình nêu rõ quan điểm “partly agree” và cũng nêu rõ lý do: Đối với mình, một số loại tin tức là “useless”, tuy nhiên cũng có rất nhiều tin tức quan trọng cần phải theo dõi. Sau đó, mình viết 2 phần body để bảo vệ cho những quan điểm này, và nhắc lại rõ ràng thêm một lần nữa ở conclusion, giúp cho quan điểm của mình rõ ràng và luôn thống nhất.
– Các luận điểm chính rõ ràng (main ideas are clear)
Các main idea của mình đều được nêu rất rõ như sau:
Body 1: Some kinds of news are useless
Main idea 1: Life stories of celebrities
Main idea 2: Shocking stories around the world
Body 2: Some kinds of news are useful
Main idea 1: Issues happening in our local area
Main idea 2: Updates related to our career
– Các luận điểm chính được khai triển đầy đủ và rõ ràng (explanation/examples of main ideas are clear)
Khi viết bài, chỉ nêu ra các main idea là chưa đủ, mà chúng ta cần diễn giải và khai triển thêm để làm main idea rõ ràng và thuyết phục hơn. Các cách khai triển gồm có thêm giải thích, thêm ví dụ cụ thể, hoặc thêm kết quả tích cực/tiêu cực.
Trong bài viết của mình, các main idea đều được khai triển thêm rõ ràng như sau:
Main idea 1: Life stories of celebrities
Example: who they are dating, where they are spending their holidays
Explain: do not bring any values
Main idea 2: Shocking stories around the world
Example: brutal murders, tragic accidents
Explain: are irrelevant to people’s lives
Main idea 1: Issues happening in our local area
Example: new diseases, rising cases of crime
Result: find ways to protect themselves and family
Main idea 2: Updates related to our career
Example: doctors need to know about new medicines or cures
– Bố cục chung tốt (good overall structure)
Mỗi bài viết cần có bố cục tốt (mở bài, 2-3 đoạn thân bài, kết bài), và mỗi đoạn văn này cần đạt được mục đích của chúng:
Mở bài: Cần giới thiệu được chính xác chủ đề của bài, và đưa ra quan điểm một cách rõ ràng. Ở bài viết trên, mình dành 1 câu để giới thiệu chủ đề (paraphrase lại câu của đề bài), và đoạn sau mình nêu rõ ràng quan điểm là “partly agree” cũng như lý do vì sao.
Thân bài: Cần phân chia hợp lý để đưa ra các luận điểm bảo vệ cho quan điểm. Ở bài viết trên, vì đã nêu quan điểm là “balanced opinion” nên mình chia 2 đoạn body, tương ứng như sau: Body 1 nêu phần mình đồng ý với đề bài, và Body 2 nêu phần mình không đồng ý với đề bài.
Kết luận: Cần nhắc lại quan điểm một cách rõ ràng, và tóm tắt lại các ý chính đã nêu ở thân bài. Bài viết của mình cũng đã hoàn thành rất tốt việc này.
– Mỗi đoạn body cần có 1 nội dung chính, và cần có câu topic sentence nêu rõ nội dung chính này (topic sentences introduce paragraphs well / clear central topic)
Tiêu chí này cũng rất quan trọng. Mỗi đoạn body trong bài viết cần có một, và duy nhất chỉ một nội dung chính mà thôi. Ở bài viết của mình, body 1 chỉ nói về những loại tin tức vô bổ, và body 2 chỉ nói về những tin tức cần thiết.
Nội dung chính của đoạn body cũng cần được giới thiệu một cách rõ ràng và ngắn gọn ở câu topic sentence (câu đầu tiên của đoạn). Nhiều bạn thiếu mất câu topic sentence này, sẽ bị trừ điểm cực nặng. Hai câu topic sentence của mình rất rõ ràng và súc tích như sau:
Body 1: On the one hand, several categories of news are simply a waste of time.
Body 2: Nevertheless, some pieces of information could be necessary.
– Khai triển ý mạch lạc và có sự liên kết tốt giữa các ý (paragraph development is logical)
Khi viết bài, các bạn cần khai triển và sắp xếp ý một cách logic, và giữa các ý cần liên kết với nhau bằng những từ nối (linking words, hay còn gọi là cohesive devices). Để đạt được điều này, bạn cần viết đơn giản và mạch lạc để người đọc có thể hiểu rõ ràng những ý bạn muốn truyền đạt.
Để biết cách viết sao cho logic và mạch lạc, các bạn có thể xem video hướng dẫn chi tiết cách khai triển idea ở đây.
Với các bài viết của mình, mình đều viết rõ ràng và khai triển logic. Ngoài ra, mình dùng khá nhiều từ nối tốt và hợp lý để kết nối các câu và các đoạn văn với nhau. Một số từ nối tốt ở bài viết trên: The first one is…, Additionally, Nevertheless, Most importantly, For instance, Furthermore, For example, Thus, In conclusion.
– Dùng từ chính xác và đúng ngữ cảnh, sử dụng đúng thì, đúng dạng (appropriate word choices / control of word endings/forms)
Mình thấy 90% các bạn học sinh hiểu sai về tiêu chí Từ vựng. Hầu hết các bạn đều nghĩ để đạt điểm cao phần này thì cần phải dùng thật nhiều từ khó và nhìn “khủng bố”, điều này là hoàn toàn sai lầm. Điều quan trọng nhất là bạn cần dùng từ đúng ngữ cảnh, và khi dùng từ phải dùng thật chính xác (đúng thì và dạng của từ, cũng như cấu trúc dùng từ – giới từ đi kèm phải đúng).
Việc nhồi nhét từ vựng khó không hề giúp bạn đạt điểm cao hơn, mà thậm chí với phần lớn các bạn thì còn khiến bị trừ điểm nặng hơn, khi bạn cố nhồi từ vựng mà không hiểu đúng ý nghĩa, ngữ cảnh của nó, và dùng nó sai cách. Phần lớn các bạn học sinh của mình dùng từ sai cách rất nhiều trong bài viết, và đó là lý do các bạn chỉ đạt band 5-6 cho tiêu chí này.
Hãy thay đổi tư duy và cách viết của các bạn. Chỉ cần dùng những từ đơn giản thôi, nhưng nếu dùng hoàn toàn chính xác, các bạn vẫn có thể đạt band 7 cho tiêu chí Vocabulary.
Như ở bài viết trên của mình, mặc dù hầu hết là những từ vựng đơn giản, chỉ có một số từ tốt hơn một chút, nhưng việc mình dùng chính xác và hầu như không mắc lỗi sai vẫn giúp mình đạt tới band 8.
Để tránh mắc lỗi dùng từ khi viết bài, mình luôn khuyến khích các bạn học sinh tra kỹ từ điển Oxford ở đây để nắm được cách dùng từ đúng.
Một số từ vựng tốt liên quan đến chủ đề (topic-related vocabulary) mà mình đã sử dụng trong bài: shocking stories, coverage, the press, profession, selective.
– Tránh lỗi spelling
Lỗi này các bạn thường mắc do viết ẩu, vì vậy cần viết thật cẩn thận để tránh sai, đặc biệt với những bạn nào thi trên máy tính.
– Tránh lặp lại từ (repetition is avoided)
Ngoài việc dùng từ chính xác và không mắc lỗi sai thì để đạt tới band 8, chúng ta cần sử dụng paraphrase một cách nhuần nhuyễn để tránh tối đa việc lặp lại từ. Chúng ta cần paraphrase lại đề bài ở intro, vì vậy cần dùng những từ hoặc cách viết khác để tránh lặp. Ngoài ra, trong bài viết chúng ta cũng cần dùng được nhiều từ đa dạng để tránh lặp đi lặp lại những keywords quan trọng.
Các bạn xem bài học của mình về 4 cách paraphrase đơn giản ở đây.
Trong bài viết trên, mình đã thực hiện việc paraphrase rất tốt như sau:
– news = updates = information = stories
– has no connection with people’s life = is not linked to one’s daily life = do not bring any value to a person = are irrelevant to people’s lives
– it is a waste of time = are useless = are simply a waste of time = do not deserve to be given coverage in the press = can be considered time-wasting
– newspapers and television news programs = newspapers or news channels on television = the press = when they read newspapers or watch television
– crucial = worth following = necessary = essential = should receive attention = vital
– need to be aware of = need to be informed of = should also follow = have to keep track of
– celebrities = famous people
– shocking stories = shocking incidents
– the world = the globe
– issues = problems
– Tránh mắc lỗi ngữ pháp (avoid errors)
Đây là phần quan trọng nhất của tiêu chí Grammar. Khi viết bài, chúng ta cần viết cẩn thận để tránh tối đa các lỗi ngữ pháp, đặc biệt là các lỗi cơ bản. 99% các bạn học sinh của mình mắc rất nhiều lỗi lặt vặt trong bài (số ít số nhiều, chia động từ, dùng mạo từ…) khiến cho điểm tiêu chí này không hề vượt quá band 6.
Các bạn có thể thấy, ở bài viết trên, mình hầu như không hề mắc một lỗi ngữ pháp nào, giúp cho mình đạt band 8 ở tiêu chí này.
– Sử dụng các cấu trúc ngữ pháp đa dạng (a wide range of structures)
Các bạn lưu ý, cấu trúc đa dạng không có nghĩa là cấu trúc phức tạp nhé. Ở bài viết trên, mình đã sử dụng được nhiều loại câu khác nhau (câu đơn, câu ghép, câu phức, mệnh đề quan hệ…) giúp cho ngữ pháp của mình đa dạng và đạt điểm tốt ở tiêu chí này.
-> Tóm lại, trên đây là checklist những điều cần làm để giúp bạn viết một bài đạt điểm tốt, dựa theo 4 tiêu chí chấm điểm chính thức của IELTS. Các bạn lưu bài viết này lại để từ lần sau mỗi khi viết bài hãy lấy danh sách này ra để check lại, xem đã đạt đủ các tiêu chí chưa nhé.
Chào các bạn. Điều quan trọng nhất trong 1 bài viết Task 2 chính là các idea, nhưng phần lớn các bạn học sinh vẫn gặp nhiều khó khăn trong việc diễn đạt ra các idea của mình một cách rõ ràng và mạch lạc. Hôm nay, mình chia sẻ 3 bước đơn giản mà các bạn có thể làm theo để viết được một idea tốt. Phương pháp này do mình nghiên cứu từ lâu và đã xây dựng nên, giờ các bạn chỉ cần áp dụng.
Ba bước để viết một idea như sau:
Bước 1: Nghĩ ra main idea. Main idea là luận điểm chính mà bạn đưa ra để bảo vệ cho quan điểm của bạn. Ví dụ, bạn nói rằng quảng cáo là tốt, thì các main idea của bạn sẽ là các lợi ích 1, 2, 3 của quảng cáo.
Bước 2: Xoay quanh main idea để đưa ra các ý khai triển nhằm support, làm rõ hơn main idea. Có một số cách để khai triển main idea như sau:
– Giải thích nguyên nhân vì sao lại có main idea (nếu như main idea của bạn chưa thật sự thuyết phục).
– Đưa ra kết quả tích cực hoặc tiêu cực mà main idea sẽ dẫn đến (nhằm nhấn mạnh hơn mặt tốt hoặc mặt xấu mà bạn đang nói đến).
– Đưa ra ví dụ thật cụ thể (làm sinh động hơn main idea, giúp người đọc dễ hiểu idea của bạn hơn).
Lưu ý rằng với từng idea, chúng ta không nhất thiết phải sử dụng tất cả các cách khai triển trên. Tùy vào từng trường hợp, chúng ta có thể lựa chọn những cách tốt và phù hợp nhất. Giả sử với một idea nào đó, bạn không thể nghĩ ra một ví dụ nào hay, thì bạn hoàn toàn có thể bỏ qua cách này và sử dụng phần Giải thích hoặc Kết quả để khai triển.
Bước 3: Sau khi đã có main idea và các ý khai triển, chúng ta ghép các ý này lại với nhau để thành các câu hoàn chỉnh. Bước này rất đơn giản, bạn chỉ cần sử dụng các từ nối như sau:
– Từ nối chỉ nguyên nhân – kết quả: Due to / Because of, Since / As / Because, hoặc Therefore / As a result…
– Từ nối dùng để lấy ví dụ: such as / For example / For instance
Như vậy, bạn có thể áp dụng 3 bước này vào việc viết tất cả các idea trong bài viết.
Chúng ta cùng đến với một ví dụ cụ thể để các bạn dễ hình dung. Mình lấy luôn đề thi thật cuối tuần trước (16/12). Đây cũng là một đề tương đối dễ. Mới đầu khi luyện tập áp dụng phương pháp mới, các bạn nên bắt đầu từ những đề dễ và sau đó nâng dần độ khó lên.
Đề bài: The use of social media, such as Facebook, Twitter, is replacing face-to-face contact in this century. Do you think the advantages of this outweigh the disadvantages?
Giả sử trong bài này mình ủng hộ các ưu điểm của mạng xã hội. Như vậy, mình sẽ nêu ra các idea chính là các lợi ích của mạng xã hội đối với người dùng.
Mình áp dụng ba bước vừa rồi để viết idea:
Bước 1: Nghĩ ra main idea. Lợi ích của mạng xã hội là gì? Mình nghĩ ra một lợi ích khá cơ bản: Social networks make it easy for people to keep in touch with the latest activities of their family and friends, including those who live far away. (Mạng xã hội giúp người ta cập nhật được những hoạt động mới nhất của gia đình và bạn bè, bao gồm cả những người sống ở xa).
Bước 2: Sau khi đã có main idea, mình xoay quanh nó và khai triển bằng một số cách.
– Giải thích nguyên nhân vì sao. Mình đặt câu hỏi: Vì sao mạng xã hội lại giúp người ta cập nhật được hoạt động của nhau? Because social networks allow users to share content such as videos or photos with others via the Internet (bởi vì mạng xã hội cho phép người dùng chia sẻ nội dung như video hoặc hình ảnh với những người khác qua mạng Internet).
– Nêu ví dụ cụ thể. Ở đây mình sẽ cố gắng nêu một ví dụ càng cụ thể càng tốt để minh họa cho main idea. For example, when I was studying abroad in the UK, I was able to show my parents all the photos that I took at the places I went to. (Khi còn du học ở UK, tôi có thể cho bố mẹ tôi xem những hình ảnh tôi chụp những nơi đã đi qua).
– Đưa ra kết quả tích cực: Ở đây với idea này mình không nghĩ ra được cái kết quả nào hay cả, vì vậy mình bỏ qua cách này và chỉ sử dụng hai cách trên. Bạn có nghĩ được kết quả nào hay cho idea này không? Nếu có, bạn hoàn toàn có thể đưa nó vào trong main idea.
Bước 3: Bước đơn giản nhất. Sau khi đã có các ý trên, mình sử dụng các từ nối để nối lại thành một idea hoàn chỉnh:
Because social networks allow users to share content such as videos or photos with others via the Internet, they make it easy for people to keep in touch with the latest activities of their family and friends, including those who live far away. For example, when I was studying abroad in the UK, I was able to show my parents all the photos that I took at the places I went to. As a result, ……. (nêu thêm kết quả tích cực nếu có).
Để có được một đoạn thân bài hoàn chỉnh, bạn chỉ cần có 2 idea như vậy và ghép chúng vào với nhau theo mẫu sau:
On the one hand, there are some benefits of social networks. Firstly, ……………………….. . Secondly, …………………………. .
Các bạn thử áp dụng phương pháp này để viết tiếp các idea về ưu điểm và nhược điểm của mạng xã hội nhé 😉
Trong Writing IELTS, chúng ta (người viết) luôn phải thể hiện quan điểm của mình về các vấn đề khác nhau. Quan điểm của người viết có thể sai, có thể đúng, không có gì là chắc chắn cả.
Thế nên khi viết bài, các bạn cần tránh dùng những từ thể hiện sự chắc chắn như “obviously”, “definitely”, “absolutely”…
Thay vào đó, với những idea nào không tuyệt đối đúng, bạn nên dùng những từ mang tính chất tương đối để giảm bớt sự chắc chắn: “usually”, “often”, “tend to” cho các vế chỉ sự việc và “would”, “could”, “might”, “be likely to” cho các vế chỉ kết quả có thể sẽ xảy ra.
Ví dụ:
Students tend to spend much time playing video games, which might negatively affect their academic performances.
Western people usually consume fast food. Therefore, they are likely to suffer from health problems such as obesity.
Các bạn nhớ, cần giảm bớt sự chắc chắn trong các idea của mình khi nêu ra những quan điểm không tuyệt đối đúng nhé.
Chào các bạn. Nhằm mục đích mang đến cho các bạn học sinh những bài học chất lượng và dễ học hơn, mình quyết định xây dựng series video bài giảng có tên gọi “IELTS Tip trong 3 phút”. Series này sẽ bao gồm những video ngắn, mỗi video sẽ chia sẻ một mẹo nhỏ hay một chiến thuật đơn giản giúp các bạn luyện tập IELTS một cách dễ dàng hơn. Series sẽ bao gồm nhiều chủ đề cho cả 4 kỹ năng trong IELTS.
Đặc biệt, các video bài giảng này đều hoàn toàn miễn phí. Các bạn có thể dễ dàng truy cập và cập nhật các video mới nhất bằng cách subscribe kênh YouTube của mình. Mình sẽ cố gắng ra các video này thường xuyên nhất có thể.
Dưới đây là video đầu tiên trong series này, một IELTS Tip có tên gọi “Hãy viết thêm Kết quả trong Writing Task 2”. Rất mong nhận được sự ủng hộ của các bạn học sinh để mình có thể tiếp tục thực hiện các video tiếp theo. Nếu có bất cứ thắc mắc gì liên quan đến bài học trong video, các bạn đừng ngại hỏi mình nhé 😉
Trong Writing, sẽ tốt hơn nếu bạn tránh dùng những cấu trúc quá phổ biến mà ai cũng dùng, và thay chúng bằng những cấu trúc đẳng cấp hơn. Tuy nhiên, đẳng cấp ở đây không phải là những cấu trúc phức tạp, hầm hố, mà vẫn chỉ là những cấu trúc rất đơn giản nhưng không phải ai cũng nắm được cách dùng.
Ví dụ, khi muốn nói đến kết quả của một sự việc, các bạn học sinh thường sẽ chỉ dùng cấu trúc “Therefore” hoặc “As a result”:
The Internet is developing dramatically. Therefore, people can work at home instead of going to offices.
Big cities often provide more job opportunities. As a result, an increasing number of people move from the countryside to urban areas.
Thay vì dùng cấu trúc quá phổ biến và bình thường như thế này, mình sẽ dùng cấu trúc “which” hoặc “this”, đều là những cấu trúc diễn tả kết quả.
The Internet is developing dramatically, which allows people to work at home instead of going to offices.
Big cities often provide more job opportunities. This might lead to an increasing number of people moving from the countryside to urban areas.
Như vậy, “which” và “this” là hai cấu trúc vô cùng đơn giản, nhưng không phải ai cũng có thể sử dụng tốt những cấu trúc này để tạo nên sự đa dạng trong bài viết. Vì vậy, nếu như trong bài thi, các bạn sử dụng được một vài lần 2 cấu trúc này thì chắc chắn bài viết của bạn sẽ gây ấn tượng hơn đối với giám khảo và sẽ đạt điểm cao hơn.
Lâu lắm rồi mình mới lại có thời gian viết một bài mẫu. Hôm nay là 1 đề thi thật đã từng được ra vài năm trước, và hoàn toàn có thể được ra lại vài năm tới. Các bạn đọc tham khảo nhé. Như thường lệ, bài mẫu của mình vẫn theo phương pháp đơn giản và hiệu quả.
Some people think that people who choose a job early and keep doing it are more likely to get a satisfying career life than those who frequently change jobs. To what extent do you agree or disagree?
People have different views about whether they should switch jobs regularly or stick to the same occupation. While it is true that having the same job for years is beneficial for workers to some extent, I would argue that those who frequently try different careers tend to be more satisfied and happier at work.
On the one hand, there are several advantages of having only one job for a long period of time. Firstly, as employees work with the same colleagues and in an unchanged environment, they can feel comfortable and are less likely to suffer from stress. By contrast, if they change their jobs too often, trying to adapt to a new workplace could be a challenging experience. Secondly, when workers are responsible for the same tasks, they gradually gain more experience and sharpen their skills at work. This helps them to be increasingly competent over the years. For example, people who stay in one area can learn from their mistakes, enhance productivity and move up the career ladder.
On the other hand, I believe it is important for workers to experience several occupations. The first reason is that not everyone knows exactly what career they want to pursue immediately after graduating from universities, and young people need to try various jobs to recognise their passion. For instance, when a teacher realises that she does not love teaching, it is advisable to quit her job and look for another. Additionally, moving between jobs allows individuals to constantly find new challenges and learn how to get used to different kinds of environment, which makes working more exciting for them. By contrast, if workers just stay with one job for a long time, they might feel bored due to too much repetition at work.
In conclusion, while it can be beneficial to select a job and stay with it, I believe switching occupations tends to bring more satisfaction for employees.
(319 words, by Quang Thắng)
Chào các bạn, hiện nay mình tổ chức các lớp học IELTS Private với sĩ số lớp cực nhỏ để mang đến hiệu quả cao nhất cho các bạn học sinh. Thông tin về lớp học như sau:
– Giáo viên: Quang Thắng, IELTS 8.5. Mình được biết đến với phương pháp dạy IELTS đơn giản và hiệu quả giúp học sinh đạt được điểm số tốt dễ dàng hơn. Bạn có thể tìm hiểu thêm phương pháp của mình qua ebook tổng hợp những bài học hay nhất và xem một số video bài giảng mẫu.
– Sĩ số lớp học:
Mình tổ chức lớp học với các hình thức như sau:
+ Lớp học 1-1 (1 thầy 1 trò). Đây là hình thức có hiệu quả cao nhất cho học sinh.
+ Lớp học nhóm nhỏ (tối đa 5 bạn/lớp). Hình thức này phù hợp với nhóm bạn có nhu cầu học chung.
– Hình thức học: online tương tác trực tiếp qua Zoom.
– Đặc điểm của lớp IELTS Private:
+ Mang lại hiệu quả cao nhất. Vì sĩ số lớp rất nhỏ nên mình sẽ quan tâm và theo sát được từng bạn học sinh. Mình có thể nắm rõ được điểm mạnh, điểm yếu của từng bạn, sửa lỗi chi tiết cho bạn và đưa ra hướng dẫn học phù hợp. Ngoài ra, bạn cũng có nhiều thời gian hơn để trao đổi và thắc mắc với giáo viên. Điều này vượt trội hơn rất nhiều so với các lớp IELTS thông thường với sĩ số đông.
+ Lộ trình học riêng phù hợp với nhu cầu và trình độ. Dựa trên nhu cầu của bạn (đầu vào và mục tiêu điểm số, muốn học nhanh hay chậm, trong thời gian bao lâu, hoặc muốn tập trung vào kỹ năng nào nhiều hơn), mình sẽ thiết kế lộ trình học riêng cho từng lớp học để đảm bảo phù hợp nhất với nhu cầu học sinh mong muốn.
+ Lịch học linh động. Bạn có thể tự lựa chọn và xếp lịch học phù hợp với bản thân.
+ Chi phí hợp lý. Với những lợi ích lớn như trên, mình vẫn mang đến khóa học này cho các bạn với chi phí khá hợp lý so với học phí ở các trung tâm.
– Học phí lớp IELTS Private:
Học phí đối với từng hình thức lớp học như sau:
Với mỗi buổi học 2 tiếng:
+ Lớp 1 thầy 1 trò: Học phí 1 triệu/buổi.
+ Lớp 2 bạn: Học phí 1,3 triệu/buổi (mỗi bạn 650k/buổi).
+ Lớp 3 bạn: Học phí 1,5 triệu/buổi (mỗi bạn 500k/buổi).
+ Lớp 4 bạn: Học phí 1,6 triệu/buổi (mỗi bạn 400k/buổi).
+ Lớp 5 bạn: Học phí 2 triệu/buổi (mỗi bạn 400k/buổi).
Học phí này đã bao gồm phần chữa bài writing (các bạn sẽ được chữa bài writing theo các bài tập mình giao từng buổi và không cần trả thêm chi phí).
Cách đăng ký học:
Các bạn nhắn tin vào page Facebook của mình hoặc gửi email đến ieltsquangthang@gmail.com, mình sẽ trao đổi để nắm được nhu cầu của bạn và đưa ra lộ trình học hợp lý.
Hôm nay mình sẽ hướng dẫn các bước đơn giản để có thể viết được một đoạn thân bài trong Task 2, với phong cách chú trọng tiêu chí rõ ràng mạch lạc.
Mình lấy ví dụ đề bài: Many countries are using computers in education. Do the advantages of this outweigh the disadvantages? (Ưu điểm và nhược điểm của việc sử dụng máy tính trong giáo dục).
Mình sẽ viết mẫu 1 đoạn thân bài cho phần Ưu điểm.
Trước hết, mình sẽ nghĩ ra 2 ý chính (tức là 2 ưu điểm chính) cho thân bài này:
1. computers provide many useful applications that support learning (máy tính cung cấp nhiều chương trình giúp đỡ việc học)
2. computers are a huge source of information (máy tính chứa một nguồn thông tin khổng lồ).
Bây giờ, mình sẽ lần lượt nghĩ các ý để support (khai triển thêm) cho 2 ý chính này.
Ý CHÍNH 1: computers provide many useful applications that support learning
– Mình thấy chỗ useful applications vẫn chung chung, cần nêu một hoặc một vài ví dụ về những application cụ thể để minh họa: use Microsoft Word to write assignments, or use Power Point to create slide shows for their presentations.
– Để nhấn mạnh hơn ý chính, mình nêu thêm kết quả tích cực của nó: students can find it quicker and more convenient to study.
Như vậy mình có idea 1 như sau: The first advantage is that computers provide many useful applications that support learning. For example, students can easily use Microsoft Word to write university assignments, or they could use Power Point to create slide shows for their presentations. As a result, learners would find it much quicker and more convenient to study.
Ý CHÍNH 2: computers are a huge source of information
– Mình thấy chưa rõ lắm vì sao máy tính lại là nguồn thông tin khổng lồ, mình thêm một phần giải thích vì sao: because computers can have access to the Internet.
– Mình lại thấy chỗ source of information – nguồn thông tin – có thể lấy ví dụ được. Mình lấy ví dụ về một nguồn thông tin cụ thể: students can use their university’s electronic library to download academic papers
– Để nhấn mạnh hơn nữa, mình lại thêm một kết quả tích cực: this allows students to acquire a greater amount of knowledge and achieve better studying results.
Như vậy mình có idea 2: Additionally, because computers can have access to the Internet, they usually are a huge source of information. For instance, students can use their university’s electronic library to download academic papers related to their majors. This allows students to acquire a greater amount of knowledge and achieve better studying results.
Ok, mình đã có 2 idea, giờ chỉ cần thêm câu topic sentence vào là thành một đoạn thân bài hoàn chỉnh. Mình thay thế một số từ vựng hay hơn vào bài, (ví dụ: support -> facilitate, use -> utilise, related -> relevant)
On the one hand, there are several clear advantages of using computers in education. The first advantage is that computers provide many useful applications that facilitate learning. For example, students can easily use Microsoft Word to write university assignments, or they could use Power Point to create slide shows for their presentations. As a result, learners would find it much quicker and more convenient to study. Additionally, because computers can have access to the Internet, they usually are a huge source of information. For instance, students can utilise their university’s electronic library to download academic papers relevant to their majors. This allows students to acquire a greater amount of knowledge and achieve better studying results. (115 words).
Như vậy mình đã viết xong đoạn thân bài khá đơn giản nhưng rất hiệu quả. Nếu muốn luyện tập, các bạn có thể viết thêm đoạn thân bài thứ 2 nói về các nhược điểm của việc sử dụng máy tính trong giáo dục, sau đó comment vào post này.
Tháng trước mình có viết 1 bài mẫu cho đề thi thật Writing Task 2 (xem hình bên dưới). Bài viết này mình viết rất nhanh trong 15 phút thôi và không kịp trau chuốt thêm, nên có lẽ chưa đạt đến band 8.0, nhưng chắc chắn không dưới band 7.5. Vậy, lý do vì đâu một bài viết đọc thì rất đơn giản, nhưng lại có thể đạt điểm cao đến vậy? Hãy cùng mình phân tích nhé.
Mình sẽ phân tích theo 4 tiêu chí đánh giá của IELTS: Task Response, Coherence & Cohesion, Lexical Resources và Grammar.
1. LEXICAL RESOURCES (VOCABULARY)
Trước hết là tiêu chí từ vựng. Nhiều bạn nghĩ rằng cần sử dụng nhiều từ khó thì bài viết mới đạt điểm cao, điều này không chính xác. Để đạt điểm tốt tiêu chí này, bạn cần làm 2 việc:
+ Dùng từ vựng đa dạng (đa dạng không có nghĩa là từ khó nhé)
+ Dùng từ 1 cách chính xác (không sai các lỗi dùng từ)
Như vậy có nghĩa, nếu bạn dùng 1 từ khó, nhưng dùng sai cách, thì bạn vẫn bị mất điểm.
Trong bài viết mẫu của mình, tuy không có những từ vựng khó, nhưng mình cũng dùng một số từ vựng khá đa dạng liên quan đến chủ đề của bài (invention/creation/development, indispensable/crucial/useful/important/vital, conduct, electric cars, environmentally friendly, release harmful gas…)
Quan trọng hơn, mình dùng từ vựng một cách chính xác và hầu như không sai lỗi dùng từ, cụ thể với các tiêu chí sau:
– Không sai lỗi số ít/số nhiều hay đếm được/không đếm được: data không thêm s, knowledge không đếm được nên cũng không thêm s, tương tự là attention…
– Sử dụng đúng dạng của từ (danh từ/động từ/tính từ/trạng từ) trong từng trường hợp: easily find – động từ đi với trạng từ, incredibly useful / environmentally friendly – tính từ đi với trạng từ…
– Sử dụng đúng thì chủ động/bị động: data can be stored on computers (bị động), meetings can be conducted (bị động), receive attention (receive là chủ động, rất rất nhiều bạn nhầm là bị động)…
– Sử dụng đúng giới từ: on computers chứ không phải in, run on electricity chứ không phải by, release gas into the atmosphere chứ không phải to…
– Dùng từ đúng cách: assist people in learning chứ không phải to learn, helps to improve chứ không phải helps improving, do business chứ không phải make business…
– Sử dụng đúng collocations (các từ thường đi với nhau): indispensable part, incredibly useful, significantly reduces…
Các bạn thấy chưa, để sử dụng từ vựng một cách chính xác và không mắc lỗi là rất khó và đòi hỏi bạn tra cứu kỹ từng từ trước khi sử dụng trong bài viết. Vì vậy, mình luôn khuyên các bạn hãy học kỹ lại cách dùng đúng cho các từ bạn đã biết, chứ đừng đi học thêm nhiều từ mới.
2. GRAMMAR
Với tiêu chí Grammar, cũng có hai thứ cần làm để đạt điểm tốt:
+ Dùng các cấu trúc ngữ pháp đa dạng (không có nghĩa là cấu trúc khó nhé!)
+ Tránh lỗi sai ngữ pháp
Trong bài viết của mình, mình đã dùng được đủ các cấu trúc ngữ pháp đa dạng. Cái này thì dễ thôi, bạn chỉ cần dùng đủ các cấu trúc sau:
– Câu đơn
– Câu ghép và câu phức (câu có 2 mệnh đề, nối giữa bởi các từ nối and/while/because/since/as/which…). Cái này trong bài mình sử dụng khá nhiều, các bạn có thể đọc lại.
– Mệnh đề quan hệ: computers help people who live far away from each other to interact easily, the first one that should be mentioned is…, the development of electric cars which are environmentally friendly…
Chỉ cần 1 vài cấu trúc đa dạng như trên là đạt yêu cầu, bạn không cần sử dụng những cấu trúc ngữ pháp khó và phức tạp hơn.
Thay vào đó, hãy cố gắng tránh tối đa các lỗi ngữ pháp, đặc biệt là các lỗi ngữ pháp cơ bản! Đây là vấn đề chính mà 99% các bạn học sinh đều mắc phải. Các bạn viết sai ngữ pháp, thậm chí sai rất nhiều trong bài, mặc dù hầu hết đều là những lỗi sai cực cơ bản như:
– Lỗi chia động từ số ít/số nhiều
– Lỗi không rõ chủ ngữ/vị ngữ trong câu
– Lỗi thiếu từ nối trong 1 câu có nhiều hơn 1 mệnh đề
– Lỗi sai do cố gắng sử dụng các cấu trúc phức tạp hơn (mệnh đề quan hệ, câu điều kiện…) nhưng dùng không chính xác
…
Trong bài viết của mình hầu như không có lỗi sai ngữ pháp nào, đó là lý do giúp bài viết đạt điểm tốt.
3. TASK RESPONSE
Ở tiêu chí này, bài viết cần trả lời tốt câu hỏi của đề bài. Nghĩa là như thế nào?
+ Bài viết cần rõ ràng, dễ theo dõi: Như các bạn có thể thấy, bài mẫu của mình được trình bày tương đối rõ ràng, mạch lạc và dễ hiểu. Người đọc khi đọc bài viết có thể nắm được ý mình muốn nói, hiểu được các quan điểm và luận điểm mà mình đưa ra.
+ Mỗi idea trong bài cần được support đủ và tốt: Với từng idea, mình luôn đưa thêm ra những ý khai triển để giúp nhấn mạnh, hỗ trợ cho idea được tốt hơn (giải thích rõ hơn / nêu ví dụ / nêu thêm kết quả…). Mình sẽ đi vào phân tích kỹ từng idea để các bạn hiểu được:
– Body 1, idea 1: Mình đưa ra idea là “máy tính lưu trữ nhiều thông tin”. Để khai triển, mình nêu thêm kết quả “giúp người ta nghiên cứu, dạy và học hiệu quả hơn” để nhấn mạnh thêm lợi ích của máy tính, và đưa ví dụ cụ thể “sinh viên có thể tìm các bài nghiên cứu cũ” để minh họa và giúp idea dễ hiểu.
– Body 1, idea 2: Mình đưa ra idea “máy tính giúp kết nối những người ở xa nhau” và khai triển bằng một ví dụ rất cụ thể “các công ty từ các quốc gia có thể cùng hợp tác với các cuộc họp qua video”. Ví dụ càng cụ thể sẽ giúp idea càng rõ ràng và dễ hiểu.
– Body 2, idea 1: Mình đưa idea “điện thoại thông minh là rất hữu ích”, và giải thích rõ hơn “con người có thể gửi email hoặc đọc báo chỉ bằng một thiết bị trong túi quần”
– Body 2, idea 2: Mình đưa idea “xe điện cũng là một phát minh đáng chú ý”. Để giúp idea thuyết phục hơn, mình giải thích “xe chạy bằng điện nên không phát thải ra môi trường, vì vậy giảm ô nhiễm và cải thiện sức khỏe con người”.
Các bạn thấy đấy, để đạt điểm cao tiêu chí này, với mỗi idea đưa ra, mình đều cần viết thêm các ý khai triển để hỗ trợ, nhấn mạnh, làm cho idea dễ hiểu, rõ ràng và thuyết phục hơn.
4. COHERENCE & COHESION
Tiêu chí này thì đơn giản hơn, nó đề cập đến việc “sắp xếp và liên kết các ý trong bài một cách logic, mạch lạc”. Mình đã làm được một số điều sau:
+ Sắp xếp ý hợp lý. Mình thường sắp xếp theo thứ tự nguyên nhân trước, kết quả sau để bài viết đi theo một mạch, giúp người đọc theo dõi dễ hơn. Các ý nêu ví dụ cũng được mình đặt ngay sau ý chính để giúp làm rõ hơn ý chính.
+ Liên kết tốt giữa các ý. Cái này mình chỉ cần sử dụng từ nối để liên kết các câu và các ý với nhau là ok. Trong bài mình đã sử dụng khá nhiều từ nối như thế này: Firstly/Secondly, The first one that should be mentioned is…/Additionally, which assists people…, This helps to…, For instance/For example, which allows…, as, In conclusion, On the one hand/On the other hand…
Như vậy, đó là những lý do vì sao một bài viết đơn giản như của mình lại có thể đạt band điểm cao đến vậy. Tưởng là đơn giản nhưng thực ra cũng không đơn giản lắm phải không. Các bạn hãy ghi nhớ những tiêu chí này và cố gắng áp dụng vào các bài luyện tập viết, chắc chắn sau một thời gian điểm viết của các bạn sẽ dần được cải thiện. Chúc các bạn thành công!