Trong Writing, sẽ tốt hơn nếu bạn tránh dùng những cấu trúc quá phổ biến mà ai cũng dùng, và thay chúng bằng những cấu trúc đẳng cấp hơn. Tuy nhiên, đẳng cấp ở đây không phải là những cấu trúc phức tạp, hầm hố, mà vẫn chỉ là những cấu trúc rất đơn giản nhưng không phải ai cũng nắm được cách dùng.

Ví dụ, khi muốn nói đến kết quả của một sự việc, các bạn học sinh thường sẽ chỉ dùng cấu trúc “Therefore” hoặc “As a result”:

The Internet is developing dramatically. Therefore, people can work at home instead of going to offices.

Big cities often provide more job opportunities. As a result, an increasing number of people move from the countryside to urban areas.

Thay vì dùng cấu trúc quá phổ biến và bình thường như thế này, mình sẽ dùng cấu trúc “which” hoặc “this”, đều là những cấu trúc diễn tả kết quả.

The Internet is developing dramatically, which allows people to work at home instead of going to offices.

Big cities often provide more job opportunities. This might lead to an increasing number of people moving from the countryside to urban areas.

Như vậy, “which” và “this” là hai cấu trúc vô cùng đơn giản, nhưng không phải ai cũng có thể sử dụng tốt những cấu trúc này để tạo nên sự đa dạng trong bài viết. Vì vậy, nếu như trong bài thi, các bạn sử dụng được một vài lần 2 cấu trúc này thì chắc chắn bài viết của bạn sẽ gây ấn tượng hơn đối với giám khảo và sẽ đạt điểm cao hơn.

Lâu lắm rồi mình mới lại có thời gian viết một bài mẫu. Hôm nay là 1 đề thi thật đã từng được ra vài năm trước, và hoàn toàn có thể được ra lại vài năm tới. Các bạn đọc tham khảo nhé. Như thường lệ, bài mẫu của mình vẫn theo phương pháp đơn giản và hiệu quả.

Some people think that people who choose a job early and keep doing it are more likely to get a satisfying career life than those who frequently change jobs. To what extent do you agree or disagree?

People have different views about whether they should switch jobs regularly or stick to the same occupation. While it is true that having the same job for years is beneficial for workers to some extent, I would argue that those who frequently try different careers tend to be more satisfied and happier at work.

On the one hand, there are several advantages of having only one job for a long period of time. Firstly, as employees work with the same colleagues and in an unchanged environment, they can feel comfortable and are less likely to suffer from stress. By contrast, if they change their jobs too often, trying to adapt to a new workplace could be a challenging experience. Secondly, when workers are responsible for the same tasks, they gradually gain more experience and sharpen their skills at work. This helps them to be increasingly competent over the years. For example, people who stay in one area can learn from their mistakes, enhance productivity and move up the career ladder.

On the other hand, I believe it is important for workers to experience several occupations. The first reason is that not everyone knows exactly what career they want to pursue immediately after graduating from universities, and young people need to try various jobs to recognise their passion. For instance, when a teacher realises that she does not love teaching, it is advisable to quit her job and look for another. Additionally, moving between jobs allows individuals to constantly find new challenges and learn how to get used to different kinds of environment, which makes working more exciting for them. By contrast, if workers just stay with one job for a long time, they might feel bored due to too much repetition at work.

In conclusion, while it can be beneficial to select a job and stay with it, I believe switching occupations tends to bring more satisfaction for employees.

(319 words, by Quang Thắng)

Hôm nay mình sẽ hướng dẫn các bước đơn giản để có thể viết được một đoạn thân bài trong Task 2, với phong cách chú trọng tiêu chí rõ ràng mạch lạc.

Mình lấy ví dụ đề bài: Many countries are using computers in education. Do the advantages of this outweigh the disadvantages? (Ưu điểm và nhược điểm của việc sử dụng máy tính trong giáo dục).

Mình sẽ viết mẫu 1 đoạn thân bài cho phần Ưu điểm.

Trước hết, mình sẽ nghĩ ra 2 ý chính (tức là 2 ưu điểm chính) cho thân bài này:
1. computers provide many useful applications that support learning (máy tính cung cấp nhiều chương trình giúp đỡ việc học)
2. computers are a huge source of information (máy tính chứa một nguồn thông tin khổng lồ).

Bây giờ, mình sẽ lần lượt nghĩ các ý để support (khai triển thêm) cho 2 ý chính này.

Ý CHÍNH 1: computers provide many useful applications that support learning

– Mình thấy chỗ useful applications vẫn chung chung, cần nêu một hoặc một vài ví dụ về những application cụ thể để minh họa: use Microsoft Word to write assignments, or use Power Point to create slide shows for their presentations.

– Để nhấn mạnh hơn ý chính, mình nêu thêm kết quả tích cực của nó: students can find it quicker and more convenient to study.

Như vậy mình có idea 1 như sau: The first advantage is that computers provide many useful applications that support learning. For example, students can easily use Microsoft Word to write university assignments, or they could use Power Point to create slide shows for their presentations. As a result, learners would find it much quicker and more convenient to study.

Ý CHÍNH 2: computers are a huge source of information

– Mình thấy chưa rõ lắm vì sao máy tính lại là nguồn thông tin khổng lồ, mình thêm một phần giải thích vì sao: because computers can have access to the Internet.

– Mình lại thấy chỗ source of information – nguồn thông tin – có thể lấy ví dụ được. Mình lấy ví dụ về một nguồn thông tin cụ thể: students can use their university’s electronic library to download academic papers

– Để nhấn mạnh hơn nữa, mình lại thêm một kết quả tích cực: this allows students to acquire a greater amount of knowledge and achieve better studying results.

Như vậy mình có idea 2: Additionally, because computers can have access to the Internet, they usually are a huge source of information. For instance, students can use their university’s electronic library to download academic papers related to their majors. This allows students to acquire a greater amount of knowledge and achieve better studying results.

Ok, mình đã có 2 idea, giờ chỉ cần thêm câu topic sentence vào là thành một đoạn thân bài hoàn chỉnh. Mình thay thế một số từ vựng hay hơn vào bài, (ví dụ: support -> facilitate, use -> utilise, related -> relevant)

On the one hand, there are several clear advantages of using computers in education. The first advantage is that computers provide many useful applications that facilitate learning. For example, students can easily use Microsoft Word to write university assignments, or they could use Power Point to create slide shows for their presentations. As a result, learners would find it much quicker and more convenient to study. Additionally, because computers can have access to the Internet, they usually are a huge source of information. For instance, students can utilise their university’s electronic library to download academic papers relevant to their majors. This allows students to acquire a greater amount of knowledge and achieve better studying results. (115 words).

Như vậy mình đã viết xong đoạn thân bài khá đơn giản nhưng rất hiệu quả. Nếu muốn luyện tập, các bạn có thể viết thêm đoạn thân bài thứ 2 nói về các nhược điểm của việc sử dụng máy tính trong giáo dục, sau đó comment vào post này.

Tháng trước mình có viết 1 bài mẫu cho đề thi thật Writing Task 2 (xem hình bên dưới). Bài viết này mình viết rất nhanh trong 15 phút thôi và không kịp trau chuốt thêm, nên có lẽ chưa đạt đến band 8.0, nhưng chắc chắn không dưới band 7.5. Vậy, lý do vì đâu một bài viết đọc thì rất đơn giản, nhưng lại có thể đạt điểm cao đến vậy? Hãy cùng mình phân tích nhé.

Mình sẽ phân tích theo 4 tiêu chí đánh giá của IELTS: Task Response, Coherence & Cohesion, Lexical Resources và Grammar.

1. LEXICAL RESOURCES (VOCABULARY)

Trước hết là tiêu chí từ vựng. Nhiều bạn nghĩ rằng cần sử dụng nhiều từ khó thì bài viết mới đạt điểm cao, điều này không chính xác. Để đạt điểm tốt tiêu chí này, bạn cần làm 2 việc:

+ Dùng từ vựng đa dạng (đa dạng không có nghĩa là từ khó nhé)
+ Dùng từ 1 cách chính xác (không sai các lỗi dùng từ)

Như vậy có nghĩa, nếu bạn dùng 1 từ khó, nhưng dùng sai cách, thì bạn vẫn bị mất điểm.

Trong bài viết mẫu của mình, tuy không có những từ vựng khó, nhưng mình cũng dùng một số từ vựng khá đa dạng liên quan đến chủ đề của bài (invention/creation/development, indispensable/crucial/useful/important/vital, conduct, electric cars, environmentally friendly, release harmful gas…)

Quan trọng hơn, mình dùng từ vựng một cách chính xác và hầu như không sai lỗi dùng từ, cụ thể với các tiêu chí sau:
– Không sai lỗi số ít/số nhiều hay đếm được/không đếm được: data không thêm s, knowledge không đếm được nên cũng không thêm s, tương tự là attention…
– Sử dụng đúng dạng của từ (danh từ/động từ/tính từ/trạng từ) trong từng trường hợp: easily find – động từ đi với trạng từ, incredibly useful / environmentally friendly – tính từ đi với trạng từ…
– Sử dụng đúng thì chủ động/bị động: data can be stored on computers (bị động), meetings can be conducted (bị động), receive attention (receive là chủ động, rất rất nhiều bạn nhầm là bị động)…
– Sử dụng đúng giới từ: on computers chứ không phải in, run on electricity chứ không phải by, release gas into the atmosphere chứ không phải to…
– Dùng từ đúng cách: assist people in learning chứ không phải to learn, helps to improve chứ không phải helps improving, do business chứ không phải make business…
– Sử dụng đúng collocations (các từ thường đi với nhau): indispensable part, incredibly useful, significantly reduces…

Các bạn thấy chưa, để sử dụng từ vựng một cách chính xác và không mắc lỗi là rất khó và đòi hỏi bạn tra cứu kỹ từng từ trước khi sử dụng trong bài viết. Vì vậy, mình luôn khuyên các bạn hãy học kỹ lại cách dùng đúng cho các từ bạn đã biết, chứ đừng đi học thêm nhiều từ mới.

2. GRAMMAR

Với tiêu chí Grammar, cũng có hai thứ cần làm để đạt điểm tốt:

+ Dùng các cấu trúc ngữ pháp đa dạng (không có nghĩa là cấu trúc khó nhé!)
+ Tránh lỗi sai ngữ pháp

Trong bài viết của mình, mình đã dùng được đủ các cấu trúc ngữ pháp đa dạng. Cái này thì dễ thôi, bạn chỉ cần dùng đủ các cấu trúc sau:

– Câu đơn
– Câu ghép và câu phức (câu có 2 mệnh đề, nối giữa bởi các từ nối and/while/because/since/as/which…). Cái này trong bài mình sử dụng khá nhiều, các bạn có thể đọc lại.
– Mệnh đề quan hệ: computers help people who live far away from each other to interact easily, the first one that should be mentioned is…, the development of electric cars which are environmentally friendly…

Chỉ cần 1 vài cấu trúc đa dạng như trên là đạt yêu cầu, bạn không cần sử dụng những cấu trúc ngữ pháp khó và phức tạp hơn.

Thay vào đó, hãy cố gắng tránh tối đa các lỗi ngữ pháp, đặc biệt là các lỗi ngữ pháp cơ bản! Đây là vấn đề chính mà 99% các bạn học sinh đều mắc phải. Các bạn viết sai ngữ pháp, thậm chí sai rất nhiều trong bài, mặc dù hầu hết đều là những lỗi sai cực cơ bản như:

– Lỗi chia động từ số ít/số nhiều
– Lỗi không rõ chủ ngữ/vị ngữ trong câu
– Lỗi thiếu từ nối trong 1 câu có nhiều hơn 1 mệnh đề
– Lỗi sai do cố gắng sử dụng các cấu trúc phức tạp hơn (mệnh đề quan hệ, câu điều kiện…) nhưng dùng không chính xác
…

Trong bài viết của mình hầu như không có lỗi sai ngữ pháp nào, đó là lý do giúp bài viết đạt điểm tốt.

3. TASK RESPONSE

Ở tiêu chí này, bài viết cần trả lời tốt câu hỏi của đề bài. Nghĩa là như thế nào?

+ Bài viết cần rõ ràng, dễ theo dõi: Như các bạn có thể thấy, bài mẫu của mình được trình bày tương đối rõ ràng, mạch lạc và dễ hiểu. Người đọc khi đọc bài viết có thể nắm được ý mình muốn nói, hiểu được các quan điểm và luận điểm mà mình đưa ra.

+ Mỗi idea trong bài cần được support đủ và tốt: Với từng idea, mình luôn đưa thêm ra những ý khai triển để giúp nhấn mạnh, hỗ trợ cho idea được tốt hơn (giải thích rõ hơn / nêu ví dụ / nêu thêm kết quả…). Mình sẽ đi vào phân tích kỹ từng idea để các bạn hiểu được:

– Body 1, idea 1: Mình đưa ra idea là “máy tính lưu trữ nhiều thông tin”. Để khai triển, mình nêu thêm kết quả “giúp người ta nghiên cứu, dạy và học hiệu quả hơn” để nhấn mạnh thêm lợi ích của máy tính, và đưa ví dụ cụ thể “sinh viên có thể tìm các bài nghiên cứu cũ” để minh họa và giúp idea dễ hiểu.

– Body 1, idea 2: Mình đưa ra idea “máy tính giúp kết nối những người ở xa nhau” và khai triển bằng một ví dụ rất cụ thể “các công ty từ các quốc gia có thể cùng hợp tác với các cuộc họp qua video”. Ví dụ càng cụ thể sẽ giúp idea càng rõ ràng và dễ hiểu.

– Body 2, idea 1: Mình đưa idea “điện thoại thông minh là rất hữu ích”, và giải thích rõ hơn “con người có thể gửi email hoặc đọc báo chỉ bằng một thiết bị trong túi quần”

– Body 2, idea 2: Mình đưa idea “xe điện cũng là một phát minh đáng chú ý”. Để giúp idea thuyết phục hơn, mình giải thích “xe chạy bằng điện nên không phát thải ra môi trường, vì vậy giảm ô nhiễm và cải thiện sức khỏe con người”.

Các bạn thấy đấy, để đạt điểm cao tiêu chí này, với mỗi idea đưa ra, mình đều cần viết thêm các ý khai triển để hỗ trợ, nhấn mạnh, làm cho idea dễ hiểu, rõ ràng và thuyết phục hơn.

4. COHERENCE & COHESION

Tiêu chí này thì đơn giản hơn, nó đề cập đến việc “sắp xếp và liên kết các ý trong bài một cách logic, mạch lạc”. Mình đã làm được một số điều sau:

+ Sắp xếp ý hợp lý. Mình thường sắp xếp theo thứ tự nguyên nhân trước, kết quả sau để bài viết đi theo một mạch, giúp người đọc theo dõi dễ hơn. Các ý nêu ví dụ cũng được mình đặt ngay sau ý chính để giúp làm rõ hơn ý chính.

+ Liên kết tốt giữa các ý. Cái này mình chỉ cần sử dụng từ nối để liên kết các câu và các ý với nhau là ok. Trong bài mình đã sử dụng khá nhiều từ nối như thế này: Firstly/Secondly, The first one that should be mentioned is…/Additionally, which assists people…, This helps to…, For instance/For example, which allows…, as, In conclusion, On the one hand/On the other hand…

Như vậy, đó là những lý do vì sao một bài viết đơn giản như của mình lại có thể đạt band điểm cao đến vậy. Tưởng là đơn giản nhưng thực ra cũng không đơn giản lắm phải không. Các bạn hãy ghi nhớ những tiêu chí này và cố gắng áp dụng vào các bài luyện tập viết, chắc chắn sau một thời gian điểm viết của các bạn sẽ dần được cải thiện. Chúc các bạn thành công!

Lâu lắm rồi không viết thêm bài mẫu Writing, nên sáng nay mình viết nhanh trong 15 phút bài mẫu cho một đề thi gần đây. Các bạn đọc tham khảo nhé. Như thường lệ, bài viết vẫn theo phong cách đơn giản hiệu quả 😀

Computers are often argued to be the most important invention of the last hundred years. To what extent do you agree or disagree with this statement?

Many people believe that computers are the most important invention of the last century. While I agree that computers play a key role in today’s world, I would argue that there are a couple of inventions that are far more crucial.

On the one hand, computers are an indispensable part of our lives for some reasons. Firstly, a huge amount of data can be stored on computers, which assists people in learning, researching and teaching effectively. For example, university students can easily find thousands of past papers or studies when using computers in their library. This helps to improve overall human knowledge. Secondly, computers help people who live far away from each other to interact easily. For instance, business meetings can be conducted via video conferences, which allows companies from different countries to do business together.

On the other hand, I believe there are a few more important inventions in the last century. The first one that should be mentioned is the creation of smartphones. These phones are incredibly useful as people can do many things such as sending an email or reading an online article only with a device in their pocket. Additionally, the development of electric cars which are environmentally friendly should also receive attention. As these cars run on electricity instead of traditional fuels, they do not release harmful gas into the atmosphere, which significantly reduces air pollution and improves citizens’ health.

In conclusion, while it is true that computers play an important part of our lives, I believe that there are other inventions that have been more vital.

(262 words, by IELTS Quang Thắng)

Nếu bạn đã theo dõi website và page Facebook của mình từ lâu, chắc chắn bạn không còn lạ gì với phương pháp viết Writing Task 2 của mình. (Chú ý: Bài viết này là về việc tự học IELTS Writing Task 2. Nếu bạn muốn học thêm về Writing Task 1, hãy xem bài viết ở link này.)

Mình vốn là một người rất lười học từ vựng và không hề có vốn từ vựng “khủng”, vì vậy mình luôn viết bài theo cách đơn giản, không sử dụng những từ vựng hay những cấu trúc ngữ pháp khó và phức tạp. Thay vào đó, những bài viết của mình chú trọng vào việc khai triển ý tốt, giúp cho bài viết rõ ràng, mạch lạc từ đó đạt điểm cao.

Với phương pháp viết đơn giản này, mình đã tự học IELTS Writing và đạt điểm số 8.0 cho riêng kỹ năng này (overall 8.5), một điểm số mà các bạn học sinh thường nghĩ rằng phải viết thật phức tạp, thật “khủng” thì mới có thể đạt được.

Trong quá trình dạy cũng như tự học IELTS Writing, mình nhận thấy phong cách viết đơn giản sẽ là phù hợp nhất với các bạn học sinh Việt Nam, những người thường không có nền tảng tiếng Anh quá tốt hay vốn từ vựng quá nhiều. Với phương pháp này, các bạn có thể dễ dàng bắt chước và cải thiện chất lượng bài viết mà không tốn quá nhiều thời gian và công sức. Thực tế cũng cho thấy, rất nhiều bạn học sinh của mình đã đạt được điểm số mong muốn khi tự học IELTS Writing áp dụng phương pháp này.

Vậy, cách viết đơn giản nhưng hiệu quả và đạt điểm số cao là gì? Các bạn hãy làm theo từng bước mình hướng dẫn trong bài viết này. Mình đã hệ thống lại tất cả những bài học mình đã post trong nhiều năm qua theo một thứ tự logic và dễ học nhất. Chắc chắn sau khi đọc kỹ các bài học này, bạn sẽ dễ dàng nắm được phương pháp viết Writing Task 2, và bạn sẽ không còn sợ nó như trước nữa.

Trước khi đọc các bài học, bạn đừng quên bấm like page Facebook của mình để cập nhật rất nhiều bài học bổ ích về cách tự học IELTS cả 4 kỹ năng, tất cả đều theo phương pháp đơn giản và hiệu quả.

Bước 1: Đọc bài mẫu

Nếu như bạn chưa từng đọc các bài học của mình, các bạn nên đọc 2 bài mẫu Writing sau đây để có được cái nhìn đầu tiên về phong cách viết Writing Task 2 của mình.

Các bạn có thể thấy khó tin, nhưng 2 bài mẫu này của mình đều xứng đáng đạt band điểm khoảng 8.0 mặc dù trông chúng rất đơn giản.

Như vậy, các bài viết của mình mặc dù sử dụng từ vựng và cấu trúc ngữ pháp khá đơn giản, nhưng lại rất mạnh về việc khai triển ý. Mình viết bài rất rõ ràng, mạch lạc và dễ đọc, đó chính là yếu tố quyết định giúp cho bài viết của mình đạt điểm cao. Mình thấy rằng việc tự học IELTS Writing theo phong cách này sẽ dễ hơn rất nhiều so với việc học nhồi nhét thêm từ vựng khó.

Những bài viết mẫu của mình đọc thì có vẻ đơn giản, nhưng để viết được như vậy cũng cần có một số “bí kíp”. Các bạn hãy đọc tiếp các bài học dưới đây (đã được mình phân chia theo hệ thống logic) để nắm được cách viết bài theo phong cách này.

Bước 2: Đọc kỹ các bài học

Các bạn hãy bấm vào các link dưới đây để đọc các bài học chi tiết hướng dẫn tự học Writing Task 2 đơn giản hiệu quả.

1. Cách khai triển ý

– Ba bước đơn giản để viết một idea trong Writing Task 2.

– Cách viết một đoạn thân bài đơn giản hiệu quả.

– Hai nguyên tắc khai triển ý rõ ràng, mạch lạc.

– Các bước nâng cao chất lượng bài viết (phần 1/2).

– Các bước nâng cao chất lượng bài viết (phần 2/2).

– Hai idea cho một thân bài là đủ.

– Bài giảng video – Hướng dẫn rất chi tiết bí kíp viết bài Task 2 đơn giản hiệu quả.

– Hãy viết thêm kết quả.

– Cách làm cho idea thuyết phục hơn.

2. Các cấu trúc câu dùng trong Writing

– Dùng cấu trúc “đẳng cấp” hơn để chỉ nguyên nhân – kết quả.

– Cấu trúc làm giảm sự chắc chắn.

3. Cách lấy ví dụ

– Tầm quan trọng của ví dụ trong Writing.

– Cách lấy ví dụ đơn giản bằng “such as”.

– Mẹo lấy ví dụ cá nhân.

4. Các lời khuyên về việc tự học IELTS Writing Task 2

– 5 lời khuyên hữu ích cho Writing Task 2.

– Chỉ dùng những từ vựng bạn chắc chắn.

– Cách làm tăng điểm từ vựng mà không cần học từ mới.

– Phương pháp tự học Writing tại nhà hiệu quả với Google.

5. Một số “mẹo” nhỏ giúp bạn tăng điểm Writing

– 4 cách paraphrase đơn giản.

– Mẹo paraphrase danh từ chỉ người.

– Mẹo tăng điểm Grammar.

– Paraphrase các từ khóa trước khi viết bài.

– Mẹo tránh lặp từ trong Writing.

Bước 3:

Download thêm ebook tổng hợp tất cả các bài mẫu của mình về, đọc và phân tích kỹ từng bài.

Bước 4:

Tự luyện tập viết bài tại nhà theo hướng dẫn trong các bài học của mình.

Bước 5:

Theo dõi website và page Facebook của mình để liên tục cập nhật các bài học bổ ích về các phương pháp tự học IELTS Writing và 3 kỹ năng còn lại.

Bước 6:

Tăng từ 1.0-1.5 band điểm.

Ok, đó là toàn bộ 6 bước các bạn cần làm theo để có thể hiểu toàn bộ và ứng dụng được phương pháp viết của mình một cách hiệu quả. Chúc các bạn học tốt!