Top Posts

Khai giảng khóa Writing Online tháng 5-2021

Chào các bạn, tháng 5 tới mình khai giảng khóa Writing Online tiếp theo. Một số thông tin cơ bản như sau:

– Ngày khai giảng: 06/05/2021

– Dự kiến kết thúc cuối tháng 6/2021.

– Nội dung: Phương pháp viết đơn giản và hiệu quả do chính mình tự nghiên cứu và xây dựng: mình sẽ hướng dẫn bạn cách viết IELTS Writing theo cách đơn giản nhất để đạt mức điểm mong muốn. Tất cả những cấu trúc câu, cách khai triển ý, cách bố cục bài viết đều được mình hệ thống lại, dễ nhớ và dễ học theo.

– Hình thức học: Các bạn đăng ký học sẽ được add vào 1 group Facebook của khóa học. Hàng tuần vào 2 buổi tối trong tuần, bài học mới (dưới các hình thức: video bài giảng, tài liệu bản mềm và bài tập) sẽ được post lên group. Bạn không nhất thiết phải online vào 2 buổi tối này. Các bạn có thể xem bài giảng vào bất cứ thời gian nào tiện cho bạn. Các bạn học theo tài liệu được post lên và làm bài tập về nhà, nộp qua email theo đúng thời hạn để được mình chữa.

– Đặc biệt trong khóa học này, chính mình sẽ chữa cho bạn tất cả các bài viết được giao (nếu làm bài tập về nhà đầy đủ, mỗi khóa học bạn sẽ được mình chữa tới hơn 25 bài viết)

– Thời lượng: 8 tuần – tương ứng với 16 buổi học. Học đầy đủ cả Task 1 và Task 2.

– Yêu cầu đầu vào: ít nhất phải đạt 5.0 IELTS trở lên (nắm chắc ngữ pháp cơ bản, biết chút ít về IELTS Writing). Những bạn trên mức này đều có thể tham gia lớp học. Những bạn dưới mức này (ngữ pháp yếu) không nên tham gia lớp vì sẽ không đạt hiệu quả cao. Nếu bạn không chắc về trình độ của bạn, bạn có thể viết 1 bài Task 2 và gửi cho mình để mình đánh giá.

– Mục tiêu đầu ra: tăng khoảng 1.0-1.5 Writing so với đầu vào (tất nhiên, nếu bạn học chăm và làm theo đúng các hướng dẫn của mình). Ví dụ bạn đầu vào 6.0 thì mục tiêu đầu ra nhắm đến mức 7.0+…

– Học phí: 3,500,000 đồng.

Các thông tin chi tiết hơn các bạn có thể xem tại link này: https://ielts-quangthang.com/khoa-writing-online/

Các bạn có thể xem một số bài giảng mẫu của mình ở đây: https://ielts-quangthang.com/video-day-ielts/

Nhìn chung thì khóa học của mình vẫn hướng dẫn chi tiết cách viết bài IELTS Writing theo phương pháp đơn giản và hiệu quả (các bạn có thể xem thêm trên website). Rất nhiều bạn học sinh của mình đã đạt điểm tốt nhờ học theo phương pháp này.

Bạn nào muốn đăng ký học thì nhắn tin vào page Facebook hoặc gửi email vào ieltsquangthang@gmail.com cho mình nhé  Cảm ơn các bạn đã quan tâm.

April 15, 2021

[Phân tích] Vì sao bài viết đơn giản như vậy mà lại đạt điểm cao?

Tháng trước mình có viết 1 bài mẫu cho đề thi thật Writing Task 2 (xem hình bên dưới). Bài viết này mình viết rất nhanh trong 15 phút thôi và không kịp trau chuốt thêm, nên có lẽ chưa đạt đến band 8.0, nhưng chắc chắn không dưới band 7.5. Vậy, lý do vì đâu một bài viết đọc thì rất đơn giản, nhưng lại có thể đạt điểm cao đến vậy? Hãy cùng mình phân tích nhé.

Mình sẽ phân tích theo 4 tiêu chí đánh giá của IELTS: Task Response, Coherence & Cohesion, Lexical Resources và Grammar.

1. LEXICAL RESOURCES (VOCABULARY)

Trước hết là tiêu chí từ vựng. Nhiều bạn nghĩ rằng cần sử dụng nhiều từ khó thì bài viết mới đạt điểm cao, điều này không chính xác. Để đạt điểm tốt tiêu chí này, bạn cần làm 2 việc:

+ Dùng từ vựng đa dạng (đa dạng không có nghĩa là từ khó nhé)
+ Dùng từ 1 cách chính xác (không sai các lỗi dùng từ)

Như vậy có nghĩa, nếu bạn dùng 1 từ khó, nhưng dùng sai cách, thì bạn vẫn bị mất điểm.

Trong bài viết mẫu của mình, tuy không có những từ vựng khó, nhưng mình cũng dùng một số từ vựng khá đa dạng liên quan đến chủ đề của bài (invention/creation/development, indispensable/crucial/useful/important/vital, conduct, electric cars, environmentally friendly, release harmful gas…)

Quan trọng hơn, mình dùng từ vựng một cách chính xác và hầu như không sai lỗi dùng từ, cụ thể với các tiêu chí sau:
– Không sai lỗi số ít/số nhiều hay đếm được/không đếm được: data không thêm s, knowledge không đếm được nên cũng không thêm s, tương tự là attention…
– Sử dụng đúng dạng của từ (danh từ/động từ/tính từ/trạng từ) trong từng trường hợp: easily find – động từ đi với trạng từ, incredibly useful / environmentally friendly – tính từ đi với trạng từ…
– Sử dụng đúng thì chủ động/bị động: data can be stored on computers (bị động), meetings can be conducted (bị động), receive attention (receive là chủ động, rất rất nhiều bạn nhầm là bị động)…
– Sử dụng đúng giới từ: on computers chứ không phải in, run on electricity chứ không phải by, release gas into the atmosphere chứ không phải to…
– Dùng từ đúng cách: assist people in learning chứ không phải to learn, helps to improve chứ không phải helps improving, do business chứ không phải make business…
– Sử dụng đúng collocations (các từ thường đi với nhau): indispensable part, incredibly useful, significantly reduces…

Các bạn thấy chưa, để sử dụng từ vựng một cách chính xác và không mắc lỗi là rất khó và đòi hỏi bạn tra cứu kỹ từng từ trước khi sử dụng trong bài viết. Vì vậy, mình luôn khuyên các bạn hãy học kỹ lại cách dùng đúng cho các từ bạn đã biết, chứ đừng đi học thêm nhiều từ mới.

2. GRAMMAR

Với tiêu chí Grammar, cũng có hai thứ cần làm để đạt điểm tốt:

+ Dùng các cấu trúc ngữ pháp đa dạng (không có nghĩa là cấu trúc khó nhé!)
+ Tránh lỗi sai ngữ pháp

Trong bài viết của mình, mình đã dùng được đủ các cấu trúc ngữ pháp đa dạng. Cái này thì dễ thôi, bạn chỉ cần dùng đủ các cấu trúc sau:

– Câu đơn
– Câu ghép và câu phức (câu có 2 mệnh đề, nối giữa bởi các từ nối and/while/because/since/as/which…). Cái này trong bài mình sử dụng khá nhiều, các bạn có thể đọc lại.
– Mệnh đề quan hệ: computers help people who live far away from each other to interact easily, the first one that should be mentioned is…, the development of electric cars which are environmentally friendly…

Chỉ cần 1 vài cấu trúc đa dạng như trên là đạt yêu cầu, bạn không cần sử dụng những cấu trúc ngữ pháp khó và phức tạp hơn.

Thay vào đó, hãy cố gắng tránh tối đa các lỗi ngữ pháp, đặc biệt là các lỗi ngữ pháp cơ bản! Đây là vấn đề chính mà 99% các bạn học sinh đều mắc phải. Các bạn viết sai ngữ pháp, thậm chí sai rất nhiều trong bài, mặc dù hầu hết đều là những lỗi sai cực cơ bản như:

– Lỗi chia động từ số ít/số nhiều
– Lỗi không rõ chủ ngữ/vị ngữ trong câu
– Lỗi thiếu từ nối trong 1 câu có nhiều hơn 1 mệnh đề
– Lỗi sai do cố gắng sử dụng các cấu trúc phức tạp hơn (mệnh đề quan hệ, câu điều kiện…) nhưng dùng không chính xác
…

Trong bài viết của mình hầu như không có lỗi sai ngữ pháp nào, đó là lý do giúp bài viết đạt điểm tốt.

3. TASK RESPONSE

Ở tiêu chí này, bài viết cần trả lời tốt câu hỏi của đề bài. Nghĩa là như thế nào?

+ Bài viết cần rõ ràng, dễ theo dõi: Như các bạn có thể thấy, bài mẫu của mình được trình bày tương đối rõ ràng, mạch lạc và dễ hiểu. Người đọc khi đọc bài viết có thể nắm được ý mình muốn nói, hiểu được các quan điểm và luận điểm mà mình đưa ra.

+ Mỗi idea trong bài cần được support đủ và tốt: Với từng idea, mình luôn đưa thêm ra những ý khai triển để giúp nhấn mạnh, hỗ trợ cho idea được tốt hơn (giải thích rõ hơn / nêu ví dụ / nêu thêm kết quả…). Mình sẽ đi vào phân tích kỹ từng idea để các bạn hiểu được:

– Body 1, idea 1: Mình đưa ra idea là “máy tính lưu trữ nhiều thông tin”. Để khai triển, mình nêu thêm kết quả “giúp người ta nghiên cứu, dạy và học hiệu quả hơn” để nhấn mạnh thêm lợi ích của máy tính, và đưa ví dụ cụ thể “sinh viên có thể tìm các bài nghiên cứu cũ” để minh họa và giúp idea dễ hiểu.

– Body 1, idea 2: Mình đưa ra idea “máy tính giúp kết nối những người ở xa nhau” và khai triển bằng một ví dụ rất cụ thể “các công ty từ các quốc gia có thể cùng hợp tác với các cuộc họp qua video”. Ví dụ càng cụ thể sẽ giúp idea càng rõ ràng và dễ hiểu.

– Body 2, idea 1: Mình đưa idea “điện thoại thông minh là rất hữu ích”, và giải thích rõ hơn “con người có thể gửi email hoặc đọc báo chỉ bằng một thiết bị trong túi quần”

– Body 2, idea 2: Mình đưa idea “xe điện cũng là một phát minh đáng chú ý”. Để giúp idea thuyết phục hơn, mình giải thích “xe chạy bằng điện nên không phát thải ra môi trường, vì vậy giảm ô nhiễm và cải thiện sức khỏe con người”.

Các bạn thấy đấy, để đạt điểm cao tiêu chí này, với mỗi idea đưa ra, mình đều cần viết thêm các ý khai triển để hỗ trợ, nhấn mạnh, làm cho idea dễ hiểu, rõ ràng và thuyết phục hơn.

4. COHERENCE & COHESION

Tiêu chí này thì đơn giản hơn, nó đề cập đến việc “sắp xếp và liên kết các ý trong bài một cách logic, mạch lạc”. Mình đã làm được một số điều sau:

+ Sắp xếp ý hợp lý. Mình thường sắp xếp theo thứ tự nguyên nhân trước, kết quả sau để bài viết đi theo một mạch, giúp người đọc theo dõi dễ hơn. Các ý nêu ví dụ cũng được mình đặt ngay sau ý chính để giúp làm rõ hơn ý chính.

+ Liên kết tốt giữa các ý. Cái này mình chỉ cần sử dụng từ nối để liên kết các câu và các ý với nhau là ok. Trong bài mình đã sử dụng khá nhiều từ nối như thế này: Firstly/Secondly, The first one that should be mentioned is…/Additionally, which assists people…, This helps to…, For instance/For example, which allows…, as, In conclusion, On the one hand/On the other hand…

Như vậy, đó là những lý do vì sao một bài viết đơn giản như của mình lại có thể đạt band điểm cao đến vậy. Tưởng là đơn giản nhưng thực ra cũng không đơn giản lắm phải không. Các bạn hãy ghi nhớ những tiêu chí này và cố gắng áp dụng vào các bài luyện tập viết, chắc chắn sau một thời gian điểm viết của các bạn sẽ dần được cải thiện. Chúc các bạn thành công!

March 20, 2021

Bài mẫu Writing band 8.0: The most important inventions

Lâu lắm rồi không viết thêm bài mẫu Writing, nên sáng nay mình viết nhanh trong 15 phút bài mẫu cho một đề thi gần đây. Các bạn đọc tham khảo nhé. Như thường lệ, bài viết vẫn theo phong cách đơn giản hiệu quả 😀

Computers are often argued to be the most important invention of the last hundred years. To what extent do you agree or disagree with this statement?

Many people believe that computers are the most important invention of the last century. While I agree that computers play a key role in today’s world, I would argue that there are a couple of inventions that are far more crucial.

On the one hand, computers are an indispensable part of our lives for some reasons. Firstly, a huge amount of data can be stored on computers, which assists people in learning, researching and teaching effectively. For example, university students can easily find thousands of past papers or studies when using computers in their library. This helps to improve overall human knowledge. Secondly, computers help people who live far away from each other to interact easily. For instance, business meetings can be conducted via video conferences, which allows companies from different countries to do business together.

On the other hand, I believe there are a few more important inventions in the last century. The first one that should be mentioned is the creation of smartphones. These phones are incredibly useful as people can do many things such as sending an email or reading an online article only with a device in their pocket. Additionally, the development of electric cars which are environmentally friendly should also receive attention. As these cars run on electricity instead of traditional fuels, they do not release harmful gas into the atmosphere, which significantly reduces air pollution and improves citizens’ health.

In conclusion, while it is true that computers play an important part of our lives, I believe that there are other inventions that have been more vital.

(262 words, by IELTS Quang Thắng)

March 18, 2021

IELTS Speaking: Làm gì khi không biết trả lời như thế nào

Trong phần thi Speaking, nhất là Part 3, sẽ có những câu hỏi tương đối khó khiến chúng ta không nghĩ ra câu trả lời ngay được. Những lúc như vậy, các bạn đừng cuống. Bài thi IELTS không kiểm tra kiến thức xã hội của bạn, mà chỉ kiểm tra khả năng sử dụng ngôn ngữ của bạn thôi.

Khi gặp những câu như vậy, hãy nói thật rằng bạn không biết câu trả lời, và nêu lý do vì sao bạn không biết. Ngoài ra, bạn cũng có thể đưa ra dự đoán, hoặc nói một vài lời nhận xét chung chung về vấn đề.

Ví dụ, khi mình đi thi hồi tháng 10 năm ngoái, mình cũng có gặp 2 câu hỏi mà mình hoàn toàn không biết để trả lời. Và mình đã nói như sau:

1. How are parties today different to parties in the past?

Well, honestly, I’m not really interested in taking part in parties and I barely go to parties, so I have no idea about the difference between parties nowadays compared to the past. But I guess that parties these days are much more entertaining, as people have more fun things to do. For example, my friends usually play laser tag when they have parties, which is really fun, I guess.

(Ở câu trên, việc mình nói rằng mình không biết câu trả lời đã giúp mình “câu giờ” chút ít để nghĩ ra idea).

2. Can you give me an example of how people living in villages organise parties?

I guess that in different villages or areas, people have different ways of organising parties. It really depends on the history and tradition of each village. Unfortunately, I don’t live in a village so I’m afraid I cannot give you any example.

(Ở câu này, mình chỉ đưa ra một lời nhận xét chung chung, và sau đó nêu lý do vì sao mình không thể trả lời câu hỏi).

March 10, 2021

4 cách paraphrase đơn giản trong IELTS

Các bạn học IELTS hẳn đều biết, paraphrase (diễn đạt cùng một ý bằng từ ngữ khác) là một việc rất quan trọng, đặc biệt đối với 2 kỹ năng Writing và Speaking. Muốn đạt điểm IELTS như mong muốn, chắc chắn các bạn phải làm tốt được việc này.

Dưới đây là 4 cách khác nhau bạn có thể sử dụng để paraphrase:

1. Dùng từ đồng nghĩa

Đây là cách hiển nhiên nhất. Để tránh lặp lại một từ nào đó khi viết bài, bạn có thể dùng những từ đồng nghĩa với từ đó.

Ví dụ:
go to university = attend higher education
learn about something = acquire knowledge about something
invest in = spend money on = pay for
build = construct
poor people = people who live below the poverty line

Tuy nhiên, cách này không dễ, vì không phải lúc nào bạn cũng có đủ vốn từ vựng để sử dụng được những từ đồng nghĩa.

Để học thêm từ đồng nghĩa, các bạn sử dụng từ điển Oxford online (truy cập: https://en.oxforddictionaries.com/thesaurus). Các bạn gõ từ cần tra vào, từ điển sẽ đưa cho bạn một số từ đồng nghĩa có thể sử dụng.

Nếu như bạn không có vốn từ vựng đủ lớn, và gặp khó khăn mỗi khi tìm từ đồng nghĩa để paraphrase thì sao? Đừng lo lắng, vì vẫn còn khá nhiều cách khác để paraphrase, kể cả khi bạn không biết nhiều từ vựng.

2. Dùng từ trái nghĩa

Ở cách này, bạn chỉ cần đơn giản là sử dụng một từ trái nghĩa, cộng thêm một từ để phủ định (not/less…) là xong.

Ví dụ:
– People who do not graduate from university may find it hard to get a good job.
-> It may not be easy for people without a university degree to get a good job.
– When too many individuals move to cities, there might be a lack of workers in the countryside.
-> When too many individuals move to cities, there will be not enough workers in the countryside.

Để tra từ trái nghĩa, các bạn cũng có thể vào link từ điển thesaurus bên trên, từ điển này cũng có cung cấp 1 số từ trái nghĩa nữa nhé.

3. Vẫn dùng nguyên từ đó nhưng thay đổi dạng của từ

Một cách đơn giản để tránh lặp từ đó là: Bạn vẫn dùng từ đó, nhưng đổi dạng của từ đi (chẳng hạn, từ động từ sang danh từ, hoặc từ danh từ sang tính từ…)

Ví dụ:
to succeed = to achieve success = to become successful
prevent the economy from developing = prevent economic development
to encourage people from other countries to immigrate = to encourage foreign immigrants

4. Sử dụng “this/these + danh từ tổng quát”

Trong trường hợp quá bí không nghĩ ra được cách paraphrase, bạn có thể sử dụng cách nhanh gọn này. Chỉ cần dùng cụm “this/these + danh từ tổng quát”, bạn có thể tránh lặp lại một từ mà bạn đã sử dụng ở câu trước đó.

Ví dụ:
– There are some advantages of big parks. Firstly, these places allow many people to go there to exercise and socialise.
– Many cities are facing overpopulation. This problem can lead to some other issues such as air pollution or traffic congestion.

March 7, 2021

IELTS Reading: Phân biệt False và Not Given

Rất nhiều lần, mình thấy các bạn học sinh than phiền về việc hay bị nhầm lẫn giữa 2 đáp án False và Not Given khi làm bài Reading. Trong bài học hôm nay, mình sẽ đưa ra công thức giúp các bạn phân biệt 2 đáp án này.

Trước hết, các bạn cần hiểu rằng: giống như các dạng bài khác trong Reading, dạng bài True/False/Not Given cũng đặt ra câu hỏi dựa trên kỹ thuật từ khóa “keyword technique”. Để trả lời tốt dạng bài này, chúng ta cần nắm được cách phân tích từ khóa cũng như tìm các từ khóa tương đương giữa câu hỏi và câu trong passage. Nếu bạn nào chưa nắm vững kỹ thuật này, hãy xem video bài giảng của mình về cách phân tích từ khóa ở đây.

Ok, bây giờ mình sẽ đưa ra công thức để phân biệt False và Not Given như sau:

Trường hợp 1: Đáp án sẽ là FALSE khi: Có một cặp keyword phản bác lẫn nhau (có thể dựa vào keyword trong passage để khẳng định keyword trong câu hỏi là SAI).

Ví dụ đơn giản:

Câu hỏi: Every day during the week, Peter goes to school by bus.

Passage: On the weekdays, Peter’s father takes him to school by his car.

Như vậy, trong trường hợp này, có một cặp keyword phản bác lẫn nhau rất rõ ràng ( car > < bus ). Keyword trong passage (car) giúp khẳng định rằng keyword trong câu hỏi (bus) là sai. (Peter đi học bằng xe ô tô chứ không phải bằng xe buýt). -> Đáp án là FALSE.

Trường hợp 2: Đáp án sẽ là NOT GIVEN khi: Không thể tìm ra một từ khóa nào trong passage tương đương hoặc phản bác lại từ khóa trong câu hỏi. (Không thể dựa vào passage để khẳng định keyword trong câu hỏi là đúng hay sai).

Ví dụ đơn giản:

Câu hỏi: Every day during the week, Peter goes to school by bus.

Passage: On the weekdays, Peter’s father takes him to school at 8am.

Trong trường hợp này, không thể tìm ra được từ nào trong passage tương đương hay phản bác lại từ khóa trong câu hỏi (bus). Khi đọc passage, chúng ta không thể khẳng định được Peter có đi học bằng xe buýt hay không. -> Đáp án là NOT GIVEN.

Tất nhiên, trong bài thi thực tế, câu hỏi sẽ khó hơn các ví dụ trên rất nhiều, khi các keyword là dài hơn và phức tạp hơn. Hãy cùng làm một số câu dưới đây nhé (trích từ Cam 12).

Các bạn làm 3 câu dưới đây và comment đáp án vào post này nhé 😉

  1. Question:

Michael Owens was hired by a large US company to design a fully-automated bottle manufacturing machine for them.

Passage:

Then in 1907, the first fully automated machine was developed in the USA by Michael Owens – founder of the Owens Bottle Machine Company (later the major manufacturers Owens-Illinois) – and installed in its factory.

  1. Question:

It is more expensive to produce recycled glass than to manufacture new glass.

Passage:

As less energy is needed to melt recycled glass than to melt down raw materials, this also saves fuel and production costs.

  1. Question:

The large growth in the European lynx population since 1970 has exceeded conservationists’ expectations.

Passage:

The lynx has now been reintroduced to the Jura Mountains, the Alps, the Vosges in eastern France and the Harz mountains in Germany, and has re-established itself in many more places. The European population has tripled since 1970 to roughly 10,000.

February 25, 2021

Ebook Tổng Hợp Các Bài Học Hay Nhất

Chào các bạn,

Hôm nay mình chia sẻ tới các bạn cuốn ebook tổng hợp các bài học hay nhất mình đã post trong nhiều năm qua, cho 2 kỹ năng Writing và Speaking. Cuốn ebook cũng bao gồm rất nhiều các bài mẫu band 8.0+ do mình chuẩn bị cho 2 kỹ năng này.

Hy vọng cuốn ebook sẽ giúp các bạn học IELTS tốt hơn, theo phương pháp đơn giản và hiệu quả.

Các bạn download ebook tại link dưới đây nhé:

IELTS Quang Thắng – Tổng Hợp Các Bài Học Hay Nhất

Chúc các bạn học tốt!

February 15, 2021

IELTS Writing Task 2: Mưu hèn kế bẩn – Tránh lặp từ

Bạn đang viết bài Writing về 1 chủ đề nào đó và cứ bị lặp đi lặp lại 1 từ keyword, nhưng vốn từ của bạn không đủ để có thể nghĩ ra từ đồng nghĩa thay thế cho nó? Hãy sử dụng mẹo nhỏ sau đây: dùng cấu trúc “this/these + danh từ”.

Ví dụ: Bạn đang viết 1 bài về advantages và disadvantages of museums (bảo tàng) chẳng hạn. Từ museum này không có từ đồng nghĩa nào có thể thay thế cho nó được, và như vậy bạn sẽ phải lặp đi lặp lại từ này trong suốt cả bài viết.

Tuy nhiên, có một cách rất đơn giản, bạn có thể dùng these cộng với 1 danh từ để thay thế cho từ đó. Trong trường hợp này, bạn có thể dùng “these places” hoặc “these sites”. Như vậy, nếu ở câu ngay đằng trước bạn đã dùng từ museums, câu sau bạn có thể dùng “these places” hoặc “these sites” để thay thế, tránh bị lặp từ.

-> There are several benefits of museums. Firstly, these sites can help visitors learn about the culture and history of a country.

Tương tự, chúng ta đến với ví dụ tiếp theo: Giả sử chúng ta đang viết về nguyên nhân vì sao bác sĩ nên được trả lương cao. Nếu như vốn từ vựng của bạn không đủ để nghĩ ra từ đồng nghĩa thay thế cho doctors, vậy làm thế nào để bạn có thể tránh việc lặp đi lặp lại từ doctors trong suốt cả bài? Rất đơn giản, hãy dùng “these individuals” hoặc “these people”.

-> There are several reasons why doctors should receive a high salary. The first reason is that these individuals contribute greatly to improvements in citizens’ health.

Ok, mẹo này khá hay đúng không? Tuy nhiên, công dụng của nó không chỉ dừng lại ở Task 2 đâu nhé. Trong Task 1 chúng ta cũng có thể tận dụng “mưu hèn kế bẩn” này.

Ví dụ, chúng ta đang có 1 biểu đồ nói về nước Vietnam, và tất cả các con số trong biểu đồ đều là của nước Vietnam. Bạn muốn tránh việc lặp đi lặp lại từ Vietnam? Rất đơn giản, hãy dùng “this country”.

-> The percentage of Internet users in Vietnam was lowest, at 20% of the total population in this country.

Ok, như vậy đây là một mẹo cực kỳ hữu ích trong Writing IELTS, đặc biệt cho những bạn nào có vốn từ vựng không phải quá lớn, thế nhưng rất ít người biết đến và tận dụng được mẹo này. Hãy ghi lại và tận dụng mẹo này ngay ở những lần viết bài sau của các bạn nhé!

Các bạn có thể xem thêm rất nhiều bài học, chiến thuật khác cho kỹ năng Writing ở đây.

April 21, 2020

Bài mẫu Writing “Research the history of one’s own family”

Đề thi thật ngày 29/7/2017 là một chủ đề tương đối khó và lạ. Những bạn học sinh không quen thuộc với chủ đề này chắc chắn sẽ gặp khó khăn rất nhiều khi xử lý đề này.

Dưới đây là bài mẫu mình viết cho đề bài này, các bạn đọc tham khảo nhé. Bài viết vẫn theo phong cách quen thuộc của mình: đơn giản và hiệu quả.

In some parts of the world it is becoming popular to research the history of one’s own family. Why might people want to do this? Is it a positive or negative development?

In several countries, many people are increasingly conducting research regarding the origins of their own family. There are a number of reasons why this trend happens, and I believe it is a negative tendency.

To begin with, there are some reasons why individuals are interested in discovering their family’s history. The first clear reason is that these people are just curious about who their ancestors were and what role they played in society. For example, it might be interesting to find out that one’s great-grandfather was once a member of the royal family. This kind of information can make people become proud of their origins. Additionally, many people research about their family’s history as this activity can serve medical purposes. For instance, they would be aware of any disease that they inherit from their relatives.

However, I would argue that this tendency is negative because of some reasons. Firstly, as this trend does not bring about significant benefits apart from those related to health care, it can be considered a waste of time and money, especially for young individuals. In my opinion, it would better for them to focus their resources on more important things such as improving their social skills. Secondly, the information on the history of one’s family may have adverse effects on their attitude in life. To illustrate, a person with a noble origin may become arrogant, while someone who is a descendant of a criminal might be ashamed and lose his confidence.

In conclusion, researching one’s own origins is becoming more common in society, and I believe this is a negative development.

(266 words, band~8.0, by IELTS Quang Thắng)

April 19, 2020

IELTS Reading: Mẹo giúp làm đúng hết dạng Gap filling

 

Gap filling là dạng bài dễ nhất trong bài thi Reading, tuy nhiên không vì vậy mà bạn nên đánh giá thấp hoặc lơ là dạng bài này. Chính vì đây là một dạng dễ, bạn cần cố gắng hết sức để có thể tận dụng và trả lời đúng tối đa các câu hỏi dạng này để nâng cao điểm số.

Trong khóa học Reading online cũng như trong các bài post hoặc video bài giảng của mình, mình luôn hướng dẫn rằng phương pháp đó là hãy tìm trong passage các từ khóa A1, B1, C1 tương đương (đã được paraphrase) với các từ khóa A, B, C trong câu hỏi. Tuy nhiên, trong nhiều trường hợp các bạn vẫn có thể bị rối và nhầm lẫn, dẫn đến trả lời sai.

Riêng với dạng Gap filling (điền từ vào chỗ trống) này, có một mẹo nhỏ nữa khá hiệu quả mà nhiều bạn lại chưa để ý tới.

Mẹo này là: Hãy chú ý đặc biệt tới từ khóa nằm ngay sát với chỗ trống, cùng với chỗ trống tạo nên một cụm danh từ hoặc một cụm động từ.

Cụm danh từ/động từ là một cụm các từ đi liền với nhau, ví dụ:

“a beautiful girl” là một cụm danh từ.

“buy a car” là một cụm động từ.

Như vậy, chúng ta thử xem xét các câu hỏi thuộc dạng Gap filling dưới đây:

VD1. One of the things I want for Christmas is a beautiful _________ .

Passage:

“There are only two weeks left until Christmas. A big house and a pretty girl are everything that I wish for this year.”

Theo như mẹo mình đưa ra bên trên, với câu hỏi này, chúng ta cần chú ý đặc biệt tới từ “beautiful”, bởi vì từ này cùng với chỗ trống cần điền tạo nên một cụm danh từ. Chúng ta sẽ cần tìm từ khóa tương đương với từ “beautiful” này trong passage, và chính từ khóa này sẽ giúp mình tìm được từ cần điền.

Như vậy, mặc dù tác giả của passage trên muốn hai thứ trong dịp Giáng sinh năm nay, “a big house” và “a pretty girl”, chỉ có từ “girl” là đáp án, bởi “beautiful” tương đương với “pretty” chứ không phải “big”.

VD2. This year, I am going to get a new job and buy a _______ .

Passage:

“I have so many plans for the upcoming year. Two of them are to quit my current job and find a new one, and to purchase a brand new car.”

Cũng theo mẹo trên, mình chú ý đến từ nằm ngay cạnh chỗ trống là từ “buy”, và tìm ra được từ tương đương với nó là “purchase” chứ không phải là “quit” hay “find”. Từ đó, mình suy ra từ cần điền là “brand new car” chứ không phải là “current job”.

Các bạn có thấy hai ví dụ vừa rồi quá dễ không? Tất nhiên rồi, vì đó là những câu rất đơn giản mình sử dụng làm ví dụ minh họa. Bây giờ, hãy cùng đến với những câu hỏi IELTS thật sự. Bạn hãy áp dụng mẹo trên vào xử lý 3 câu hỏi sau nhé. Hãy tự suy nghĩ và tự trả lời, mình sẽ đăng đáp án ở phần comment của post này nhé.

Câu 1. Over two thousand years ago, kites were used in China as weapons, as well as for sending ___________ .

Passage:

And other ancient civilizations certainly knew about kites; as early as 1250 BC, the Chinese were using them to deliver messages and dump flaming debris on their foes.

Câu 2. In addition to power and cost benefits, Broad’s AC units improve ________________ .

Passage:

Broad’s large air-conditioning (AC) units fueled by natural gas could help companies ease their electricity load, reduce overheads, and enjoy more reliable climate control into the bargain.

Câu 3. In recent years, many of them have been obliged to give up their ________ lifestyle, but they continue to depend mainly on ____________ for their food and clothes.

Passage:

Over the past 40 years, most have abandoned their nomadic ways and settled in the territory’s 28 isolated communities, but they still rely heavily on nature to provide food and clothing.

April 18, 2020
Newer Posts
Older Posts